一、绘本阅读活动与教学活动的区别？

区别是教育方式和目的不同。

绘本阅读活动是一种以阅读绘本为核心的教育活动。它通过向儿童展示或讲述绘本故事来鼓励他们对文字和故事的兴趣。这种活动通常包括指导儿童观察绘本中的图画，讨论故事情节和角色，以及提出问题来激发儿童的思考和表达能力。绘本阅读活动常常以娱乐和启发为目的，帮助儿童培养阅读兴趣、提高阅读技能和发展想象力。

教学活动则是一种系统的教育过程，旨在向学生传授特定的知识、技能或概念。教学活动通常由老师或教育者设计和引导，以达到预设的教学目标。它可能包括多种教学方法，如讲解、示范、演示、练习、评估等，旨在帮助学生学习和掌握所需的知识和技能。教学活动通常会有更明确的学习目标和课程框架，以便老师能够有序地引导学生学习和评估学习效果。

综上所述，绘本阅读活动侧重于培养阅读兴趣和发展想象力，而教学活动则着重于传授特定的知识和技能。然而，在实际教学中，教师有时会结合这两种活动，通过绘本阅读来辅助教学和促进学生的学习。

二、教研组活动记录？

教研组的活动记录主要是记录各教研组老师的公开课或者是集体备课情况。

对于某位老师的公开课，那么大家首先集中发表每个人的品客意见。授课人的优点和缺点。还有这个评课听课的内容要求有记录人员，标注活动日期，活动的地点。最后呢由教研课组长集中所有老师的意见加以总评。

关于集体备课这一项，主要是对于某一刻的内容，各老师分别发表自己的意见。这课怎么上啊？如何做到重难点突出？教学怎么样呈现重难点？我教学时间怎么安排？师生互动互动如何穿插其间？

三、小学数学教研活动记录？

小学数学教研组活动记录 时间 ，地点，主讲人，记录人，参研人，把所有参研人的观点记录下来。就行了

四、园本教研和教研活动的区别？

园本教研是以幼儿园为本位的日常教学研究，它是以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿管理和教育质量，促进教师发展为目的的教育研究探索活动。

教师在教研教学中会出现种种问题，有些问题是个别性的，有些问题是集中性的，可进行先收集问题，再制定教研主题，最后集体解惑答疑。

教研活动，是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。

五、幼儿园教研活动记录？

今天幼儿园进行了一次教研活动，主题是幼儿园园所环境的布置和管理。我们分享了每个班级的教室布置和环境管理经验，交流了各自的优点和不足，大家都积极提出了改进建议。

通过互相学习借鉴，我们获得了很多宝贵的经验和启发，对如何更好地营造优美的教育环境有了更深入的思考。

这次教研活动不仅拉近了同事之间的距离，也提升了整个园所的教学质量和管理水平。

我们将继续努力，为孩子们营造更加美好的成长环境。

六、怎样写教研活动记录？

教研活动记录

首先写清活动主题，标清活动时间和活动地点。

其次，要做好活动过程记录。根据教师工作的特点，集体教研活动主要是针对所教学科提前准备好教研内容，可以是下一阶段教学内容的备课，也可以是总结前一阶段教学过程中遇到的问题，大家探讨。

七、教研活动和教学活动有什么区别？

教研活动是教育教学主管部门或教学研究部门组织教师进行的，对课堂教学理论理念，教材内容分析，教学设计，如：教学目标，教学重点，教学难点，课堂教学实践活动的教学方法，策略，课时安排，教学过程，板书设计等等方面，进行集体研究，摸索，讨论，以提高课堂教学的质量，完成教学任务，培养社会需要的人才，培养学生自主学习，终身学习的习惯。

例如，分层教学的研究，又如同课异构的研究，教学片断的研究。

总之，教学研究是以研究为主。而教学活动，主要是教师按照教学计划，教学设计开展课堂教学实践活动。是教师自己进行课堂教学实践。

八、儿童绘本教学教学的好处？

儿童绘本教学的好处有:提高孩子视觉扫盲能力、提高孩子词汇量、学习故事的结构和顺序、提高孩子讲故事的技巧、鼓励孩子的创造性思维。

九、tiger is coming绘本教学教学感悟？

回复：对于"tiger is coming"绘本教学的教学感悟，我认为是积极的。首先，"tiger is coming"这本绘本有着生动有趣的故事情节，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对学习的兴趣。其次，这本绘本融入了一些教育元素，如友善、勇敢等，因此能够在教学中传递正能量，培养孩子们的品德和价值观。此外，通过阅读和欣赏这本绘本，孩子们能够培养语言表达能力、阅读理解能力和创造思维能力，对他们的语言和认知发展有积极的影响。"tiger is coming"绘本教学还可以结合一些互动游戏和角色扮演等教学方法，进一步激发孩子们的学习兴趣，提升他们对绘本内容的理解和应用能力。同时，教师在教学过程中可以引导学生表达自己的理解和感受，促进思维交流和知识共享，从而更好地提升教学效果和学习成果。总之，"tiger is coming"绘本教学能够在儿童教育中发挥积极的作用，对于学生的成长和发展具有重要意义。

十、绘本教学的特点？

首先，绘本课程通过各种夸张，拟人等手段为图画的表现模式增添色彩。将儿童的心理生活以图画的形式反应出来，并且绘本的文字，图画简洁生动，使整个绘本课程看起来充满童真，童趣和童心。

　　其次，绘本课程中的图画，夸张可爱，充满童趣。童话故事中的情节曲折离奇。从专业的角度来说，具有一定的生活性，教育性以及趣味性。充满童趣的绘本读物已经成为儿童的首选，也成为孩子们的人生第一本儿书。

　　最后，绘本课程通过故事来传递人生最基本的道理和意义，使孩子们可以通过绘本课程来感受世间的美好。并且，绘本的色彩和思路都很奇特对于儿童来说，有很好的启发作用，使孩子的思维和想法不再单一，受拘束，可以多元的，全方位的发展。